Centro de Ciências Biológicas

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 🙂 Pesquisa de Satisfação do usuário: Ampliação do Atendimento com Flexibilização da Jornada de Trabalho

O Centro de Ciências Biológicas manifesta seu profundo agradecimento às professoras Ana Claudia Rodrigues e Juçara Loli de Oliveira, e aos professores Carlos Rogério Tonussi e Tadeu Lemos, pela sua expressiva trajetória de dedicação ao ensino, à pesquisa e à extensão ao longo de seus anos de atuação no CCB.
A recente defesa dos Memoriais de Atividades Acadêmicas para promoção à classe de Professor Titular, realizada na última semana no Auditório Milton Muniz do CCB, representa não apenas um marco individual, mas também o reconhecimento institucional da excelência, do compromisso e das contribuições que vêm fortalecendo nossa comunidade acadêmica e a missão pública da UFSC.
A todos, o nosso sincero agradecimento e reconhecimento.

DIREÇÃO DO CCB

Nesta segunda-feira, 1º de dezembro, houve a inauguração do Núcleo de Ciências da Saúde (NCS) vinculado ao Curso de Medicina do campus de Curitibanos da UFSC com a presença do reitor Irineu Manoel de Souza, diversas autoridades da UFSC e do Município, incluindo o diretor do CCB, Rui Daniel S. Prediger, entre outros membros da comunidade universitária.
O curso de Medicina do campus de Curitibanos conta agora com infraestrutura adequada que inclui laboratórios de anatomia, histologia, simulação, comunicação e informática, além de salas de tutoria e salas de aula.
O Centro de Ciências Biológicas tem contribuído com a implementação das técnicas anatômicas do Curso de Medicina do Campus de Curitibanos e na ocasião foram discutidas iniciativas para ampliar as colaborações entre o CCB e o recém criado Núcleo de Ciências da Saúde.

UFSC 65 anos: atrações culturais dão largada às celebrações de aniversário em dezembro

Entre os dias 2 e 8 de março de 2026, o Laboratório de Práticas Simuladas (LabSim/MOR/CCB) sediará duas edições do Curso de Técnicas Anatômicas Avançadas, voltadas à formação teórico-prática de acadêmicos e profissionais da área da saúde. As atividades integram a programação do projeto de extensão “Curso de Técnicas Anatômicas Avançadas” coordenado pelo Técnico em Anatomia e Necropsia Thiago Medeiros Rocha. Esse projeto, vinculado ao Departamento de Ciências Morfológicas, conta com o apoio da Fundação Stemmer para Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (FEESC).

Entre 2 a 5 de março/2026, ocorrerá o Curso de Técnicas Anatômicas Avançadas: Anatomia Topográfica do Abdome, ministrado pela Profª Leidiane Mazzardo Martins, Prof. Diego Martins, e pelos Técnicos em Anatomia e Necropsia Christopher Nedel Christofoletti, Lívia Felício Andrade e Thiago Medeiros Rocha. O curso tem como proposta oferecer aos participantes uma imersão teórico-prática no estudo detalhado das estruturas abdominais. Por meio da aplicação de técnicas anatômicas avançadas e da dissecação em peças cadavéricas, os participantes terão a oportunidade de compreender a anatomia do abdome desde a parede anterolateral até as estruturas retroperitoneais. Cada etapa do curso é planejada para integrar o conhecimento teórico à prática laboratorial, estimulando o desenvolvimento de habilidades técnicas, a percepção tridimensional e o respeito ao corpo humano como instrumento de ensino e pesquisa.

Link de inscrição – Anatomia Topográfica do Abdome – Dissecação

https://www.feesc.org.br/site/index.php?pg=evento3&id=207

Link de inscrição –  Angiotécnicas

https://www.feesc.org.br/site/index.php?pg=evento3&id=204

Nos dias 7 e 8 de março/2026, será realizado o Curso de Técnicas Anatômicas Avançadas: Angiotécnicas, ministrado pelo Prof. Diego Martins e pelos Técnicos em Anatomia e Necropsia Christopher Nedel Christofoletti, Lívia Felício Andrade e Thiago Medeiros Rocha. Esse curso tem como objetivo introduzir os participantes aos principais métodos de preenchimento e evidência do sistema vascular em peças anatômicas, utilizando substâncias como látex, silicone e resinas. O conteúdo abrange fundamentos teóricos das angiotécnicas, princípios de injeção vascular, preparo dos materiais e aspectos de biossegurança, aliados à prática de dissecação, injeção e conservação das peças.

Todas as atividades serão realizadas no LabSim/UFSC (Laboratório de Práticas Simuladas em Fresh Frozen Cadavers), localizado no 4º andar do bloco G no prédio do CCB. Esse é um espaço destinado ao aprimoramento das práticas anatômicas por meio de metodologias inovadoras e realistas. As iniciativas reafirmam o compromisso da UFSC, por meio do Departamento de Ciências Morfológicas e da FEESC, com a excelência no ensino e na formação técnico-científica, oferecendo oportunidades de capacitação que unem técnica, ética e inovação no campo da Anatomia Humana.

Hoje celebramos a força, a história, a cultura e o legado do povo negro no Brasil.
Também reafirmamos o compromisso do CCB com a luta contra o racismo, a promoção da equidade e a construção de uma universidade verdadeiramente diversa e inclusiva.

O Dia da Consciência Negra nos convida a reconhecer que combater as desigualdades raciais é uma responsabilidade coletiva e permanente.

Que este dia seja de reflexão, aprendizado e ação.
Que possamos fortalecer, todos os dias, um CCB onde todas as pessoas se sintam vistas, respeitadas e representadas.

Título: Da Universidade ao Mercado: a Trajetória Empreendedora da NanoScoping
Palestrante: Letícia Mazzarino – sócia e Diretora Técnica na empresa Nanoscoping – Soluções em Nanotecnologia
🗓 Data: 28/11/2025
🕕 Horário: 10h10min
📍 Local: Auditório Prof. Milton Muniz – CCB/UFSC
A palestra faz parte do programa do V Simpósio sobre produtos técnico-tecnológicos e é aberta a todos interessados

Convites para Defesa de Memorial de Atividade Acadêmica – 24/11 a 27/11 no auditório do CCB.

Edital 16/2025/CCB

Formulário de Inscrição

➡ Edital 15/2025/CCB Edital Interno de Distribuição das Bolsas de Monitoria 2026

➡ Relatório Final Edital Interno de Destribuição das Bolsas de Monitoria 2026

Em comemoração ao Dia da Consciência Negra, o CCB convida toda a comunidade para a exibição do curta-metragem “Dois Estranhos”, vencedor da Palma de Ouro em Cannes, seguida de uma roda de conversa sobre racismo estrutural e equidade.

🗓 Data: 25 de novembro
🕕 Horário: 18h
📍 Local: Auditório Prof. Milton Muniz – CCB/UFSC

Após a sessão, haverá um debate com a participação da Pró-Reitora de Ações Afirmativas e Equidade (PROAFE), Prof.ª Marilise Luiza Martins dos Reis Sayão, além de professores, TAEs e estudantes de Graduação e Pós-Graduação do CCB.

Uma oportunidade para refletir, dialogar e fortalecer o compromisso do nosso centro com a diversidade, equidade e justiça social.

Moção de repúdio à proposta de elaboração de Projetos de Lei visando a revogação dos decretos municipais nº 23.323/2021 E 23.324/2021, e à criação dos grupos técnicos de trabalho no âmbito da Comissão Parlamentar Especial das Unidades de Conservação da Câmara Municipal de Florianópolis.

Moção de repúdio

Seminário Development of PV and SST Interneurons in the Primary Visual Cortex in vivo: Implications for Neurodevelopmental Disorders.

Leia a noticia na integra AQUI.

O Centro de Ciências Biológicas manifesta profundo pesar pelo falecimento de Amadeus Wyn Santos Jugno, estudante formando do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina, aos 29 anos.

Neste momento de dor, expressamos nossa solidariedade aos familiares, amigos, colegas e professores, unindo-nos em sentimentos de consternação e saudade diante de uma perda tão prematura.

Que a lembrança de sua presença e de sua trajetória inspire todos aqueles que tiveram o privilégio de conviver com ele.

Ser professor é exercer, com compromisso e sensibilidade, a arte de inspirar e transformar. É acreditar no potencial de cada estudante e cultivar, todos os dias, o conhecimento como caminho para um futuro melhor.

Agradecemos a cada docente do CCB que, com esforço, paciência e entusiasmo, contribui para o fortalecimento da nossa instituição e para a construção de uma sociedade mais justa e consciente.

Feliz Dia do Professor!

O LABOX – Laboratório de Bioenergética e Estresse Oxidativo – do Departamento de Bioquímica recebeu nesta semana um sistema de última geração utilizado para estudar partículas em escala nanométrica, como vesículas extracelulares e outras estruturas biológicas. O equipamento foi adquirido através de um edital extramuros em associação com o E-Lab (Laboratório de metabolismo egergético) da University of California, Irvine, Estados Unidos.

O Centro de Ciências Biológicas com o apóio da Pró-Reitoria de Pesquisa auxiliou na etapa final da importação (Importa Fácil do CNPq) assegurando a chegada do equipamento desde a sede do CNPq em Brasília até a UFSC.

O EXOID, da Izon Science, constitui uma ferramenta de alta precisão para a caracterização individual de nanopartículas biológicas, como vesículas extracelulares, lipoproteínas e vírus, e outras biopartículas. Baseado na tecnologia TRPS (Tunable Resistive Pulse Sensing), o equipamento permite medições quantitativas e simultâneas de tamanho, concentração e carga superficial em suspensões complexas, com notável sensibilidade e reprodutibilidade. Associado ao sistema de fracionamento de partículas da Izon, que emprega colunas de cromatografia de exclusão por tamanho calibradas e de alta resolução, torna-se possível isolar subpopulações de partículas com elevado grau de pureza e integridade estrutural. A combinação dessas plataformas tecnológicas amplia significativamente o rigor analítico e a profundidade das investigações de sistemas nano e microbiológicos conduzidas especialmente no campo da bioquímica, nanobiologia e biotecnologia, entre muitas outras.

As características que este equipamento apresenta o tornam único em seu gênero na América do Sul. Embora existam outros sistemas com princípios de funcionamento semelhantes, o modelo disponível no LABOX no Centro de Ciências Biológicas distingue-se por seu nível de precisão e sensibilidade sem precedentes, possibilitando a realização de análises sob parâmetros diferentes de forma simultâneas. Essa capacidade confere ao instrumento um poder analítico significativamente ampliado, permitindo a obtenção de dados mais detalhados e confiáveis sobre as propriedades físico-químicas das partículas estudadas.

Assim, dispor deste equipamento no Centro de Ciências Biológicas representa um avanço significativo para as pesquisas desenvolvidas, ampliando a compreensão sobre a heterogeneidade das partículas biológicas e seus papéis em processos fisiológicos e patológicos. Com isso, o nosso Centro passa a dispor de uma infraestrutura analítica comparável aos principais centros internacionais, fortalecendo sua posição de destaque na investigação em nanobiologia, biotecnologia e medicina translacional.

Caras de espanto, olhares curiosos, risadas e exclamações  marcaram a visita dos alunos do 6º ano da Escola de Educação Básica Municipal Abel Capella, de Governador Celso Ramos (SC), na

Foi a primeira vez que os estudantes do 6º ano da E.E.B.M. Abel Capella visitaram a UFSC. Fotos: Gustavo Diehl/Agecom/UFSC

Grande Florianópolis, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Os estudantes participaram do projeto Pequenos Grandes Cientistas, passando por laboratórios e salas do Centro de Ciências Biológicas (CCB).

“Vocês sabem o que vão fazer hoje?”, perguntou a professora Regina de Sordi, coordenadora do projeto, à turma durante a introdução da visita no auditório. “Experimentos?” foi a resposta tímida de um dos alunos, que logo começaram a se soltar e colaborar com dúvidas e palpites.

Em quatro anos de Pequenos Grandes Cientistas, foi a primeira vez que uma escola de fora de Florianópolis participou. Regina também explica que foi a turma mais velha que já recebeu, o que representou um desafio para adaptação do material didático e das atividades. Os cadernos ficam disponíveis no repositório da UFSC e contam com dezenas de experimentos que podem ser feitos em casa.

A iniciativa busca conectar o público infantil com a ciência. Menos de um terço das escolas públicas em Santa Catarina possuíam Laboratórios de Ciências nos anos finais — 6º ao 9º ano — da Educação Básica em 2024. Os dados são do Censo Escolar da Educação Básica 2024, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Os experimentos

Divididos em três grupos, os estudantes se alternaram em três estações. Na estação da dengue, aprenderam sobre os sintomas da doença e sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti, mosquito transmissor do vírus. No microscópio, puderam ver ovos, larvas, pupas e mosquitos, que também são criados em gaiolas para pesquisa. Animados, todos queriam olhar os pequenos insetos mais de uma vez.

Na estação seguinte, os estudantes aprenderam como funcionam as cápsulas de medicamentos e onde descartá-las corretamente, como postos de saúde e farmácias. Além disso, realizaram a cromatografia, isso é, trituraram folhas para misturá-las com álcool e observar a evaporação do líquido, que expõe os diferentes pigmentos da planta em um cartão de papel. Dessa forma, descobriram que plantas de folhas roxas também possuem cloroplastos, substâncias de pigmento verde que realizam a fotossíntese.

Ao misturar vinagre com bicarbonato em um recipiente com água e grãos de milhos, na terceira estação, observaram a reação que resulta em bolhas de gás carbônico, que faz os milhos “dançarem”, subindo e descendo, pelo frasco. Novamente no microscópio, viram a estrutura de células de cebola, que ficam “murchas” ao se adicionar sal.

Por fim, as crianças se concentram em volta do aquário e de bandejas com exemplares de tubarões e raias preservados no CCB. A visita foi uma das cinco que o projeto deverá receber este ano, o que a professora Regina destaca como agenda cheia.

Ela tem ajuda de estudantes de graduação e pós-graduação, como Stephanie Colin, doutoranda em Farmacologia, que participa do projeto pelo segundo ano. As voluntárias conduzem os experimentos e instruem as crianças durante a visita.

Malena Lima | 
Estagiária da Agecom | UFSC